「早生まれの子は、小学校に入ってから苦労する」そんな不安を感じたことはありませんか？
精神科医の和田秀樹氏の著書によると、実は東大合格者には4〜6月生まれが多いという傾向があるそうです。
なぜ月齢の差がこれほど大きな影響を与えるのか。
そこには「自己肯定感」というキーワードが隠されていました。
月齢の差が「自分はできない」という劣等感を生むリスク相対年齢による「学力格差」の現実実は、日本国内でもこの問題については深く研究されています。
出典：一橋大学研究論文『誕生日と学業成績・最終学歴』
https://hermes-ir.lib.hit-u.ac.jp/hermes/ir/re/17565/0d_dp07-07.pdf
幼児期に育まれた「自分はできる！」という自己肯定感こそが、小学校、中学校と続いていくこれからの成長を支える最強の土台になります。
一橋大学などの研究グループが発表した論文によると、1〜3月生まれの「早生まれ」の子と4〜6月生まれの子を比較すると、小学校から高校卒業時まで、一貫して早生まれの子の方が平均点が低いという衝撃的なデータが出ています。
この学力の差は、成長とともに縮まると思われがちですが、実際には高校卒業まで影響が残るケースも少なくありません。
4月生まれと3月生まれでは、入学時に身体的・精神的な成長に約1年の差があります。
4月生まれの子： 体が大きく言葉も発達しているため、成功体験を積みやすく自信を持ちやすい。
早生まれの子： 周りと比べて「自分はできない」という劣等感を植え付けられてしまうリスクがある。
幼児期の「根拠のない自信」こそが最強の土台実際には中高生になれば能力差は縮まりますが、幼児期に「自分はダメだ」と思い込んでしまうのは非常に厄介です。
この時期に培った「自分はできる」という信念こそが、将来受験生になった時にもその子を支え続けるエンジンになります。
だからこそ、能力差がはっきり出る低学年のうちに、意図的に「成功体験」を作ってあげることが重要なのです。
先取り学習は「自分は勉強が得意」という錯覚を作るテクニック心理学の分野では、自分ならできると思える感覚（自己効力感）が高いほど、その後の学習意欲が高まることがわかっています。
入学前に「あ、これ知ってる！」という状態を作っておくことは、単なる知識の詰め込みではありません。月齢による初期の不利を家庭で補い、子供の心を劣等感から守るための立派な戦略です。
小学校入学前に文字が読めて書ければ、子供は「自分は他の子より勉強ができる」という感覚を持てます。
たとえそれが一時的な「錯覚」であっても、本人が得意気になり、勉強好きになるきっかけになれば大きな一歩です。
言葉だけでなく、簡単な計算や九九なども無理のない範囲で先に触れておくことが、自己肯定感を大きく高めます。
親の丁寧な「よくできたね」が未来を作る無理やり詰め込むのではなく、大人が丁寧に見て「よくできたね」「すごいね」と褒めていくこと。
その積み重ねが、早生まれという個性を抱えながらも、力強く歩んでいくための土台になります。
この差は決して「能力の差」ではなく、単に「経験時間の差」にすぎません。
4月生まれの子に比べて、準備期間が少し短かっただけ。
だからこそ、早く始めた分（先取り学習）だけ、その差は必ず埋められます。
大切なのは、子供に「自分はできない」という劣等感を植え付けないこと。
「生まれた月が遅いから今は少し差が出ているだけで、これからどんどん追いつくよ」と、親が理解して声をかけてあげることが何よりの薬になります。
早生まれの子が自分のペースで自信を積み上げるのに、これ以上の環境はありません。
「でも、具体的に何をすればいいの？」と迷っているなら、まずはこの2つをチェックしてみてください。
① 0歳から「できた！」を積み上げる【天神】
読み書き計算だけでなく、右脳教育や知識もバランスよく学べます。何より「自分の学年に縛られず進める」ので、早生まれの子でも無理なく先取りの自信がつきます。
② 数字への自信が一生の武器になる【RISU算数】
算数は一度「得意！」と思えれば、それが大きな自信になります。無学年制のタブレット学習なら、月齢の差を気にせず、ゲーム感覚でどんどん実力を伸ばしていけますよ。
読み書き計算だけでなく、右脳教育や知識もバランスよく学べます。何より「自分の学年に縛られず進める」ので、早生まれの子でも無理なく先取りの自信がつきます。
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